Erste Erfahrungen bestätigen die Erwartungen an die leichte Bedienbarkeit des Systems. Sowohl die Administration des Gesamtsystems, das Generieren und Gestalten von Kursen sowie die Nutzung der Kursangebote ist mit einem Basisverständnis für Computernutzung einfach durchführbar. Es zeigt sich aber auch sehr deutlich, dass (nicht nur aber vermutlich gerade) für größere Schulen eine übersichtliche und rationelle Organisationsstruktur eine extrem wichtige Notwendigkeit darstellt.
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Durch die Nutzung der beiden richtungweisenden Eigenschaften "Backup" und "Metakurs", die in Moodle integriert sind, wird es möglich, komplette Fachkurse aus einem vorbereiteten "Blaupausenbereich" in einen noch leeren Kurs zu kopieren. Anschließend kann den bereits eingerichteten Benutzern eines anderen (Klassen-) Kurses der Zugriff auf die Ressourcen in diesem dann neuen und noch unbenutzten Kurs gegeben werden. Will man dabei die Übersicht behalten, ist eine eng damit verbundene Organisationsstruktur erforderlich. Anhand der folgenden Organisationsstruktur, die auf die drei Säulen Klassen, Fachgruppen und Lehrer aufgebaut wird, soll dies verdeutlicht werden: |
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Klassen-Bereich:
Hier finden sich die Bildungsgänge, Klassen und Fächer wieder. Die Struktur wird Sinnvollerweise in Anlehnung an die Organisationsstruktur der Schule gewählt. Der Klassenkurs mit den Schülerdaten wird in der Regel vom Klassenlehrer eingerichtet, während die Kursinhalte aus einer vom Fachbereich gepflegten allgemeinen Sammlung oder dem "Privatbereich" des jeweiligen Kollegen/innen kommen.
Fachgruppen-Bereich:
Hier werden die von den Fachgruppen gemeinsam gepflegten verlässlichen Kursvorlagen angesiedelt. Neuaufnahmen und Änderungen an der Struktur sowie in den Kursen selber werden mehrheitlich in den Fachsitzungen beschlossen. Die Kurse stammen in der Regel aus dem im Lehrer-Bereich entwickelten und vorgetesteten individuellen Kurssortiment. Die fertigen Kurse können auch bereits als vorbereitete Backup vorgehalten werden. So entfällt ein weiterer Schritt.
Lehrer-Bereich:
Hier hat der einzelne Kollege die Möglichkeit, eigene Kurse z.B. als Vorstufe für den Fachgruppen-Bereich oder für sehr spezielle Themen zu entwickeln. Die Struktur kann der jeweilige Kollege / die Kollegin selber wählen, oder auch in Anlehnung an den Fachgruppenbereich konzipieren.
